quinta-feira, 11 de fevereiro de 2016

CMAPSTOOLS Turmas 2016

Prezados e Prezadas

Abaixo tem o link para você fazer o download do programa CMAPTOOLS, não tem vírus, é só baixar e mandar executar em seu computador (não vai funcionar em tablets e smartphones).
Siga os seguintes passos:

1- Salve o programa de CMAPTOOLS para o seu computador clicando no link abaixo:
 CMAPSTOOLS - 32BITS
2- Depois de salvá-lo, instale-o dando um duplo clique.
3- Siga os passos solicitados nas janelas, autorizando a instalação.

No link abaixo você poderá fazer o download de um tutorial a respeito do programa CMAPTOOLS que contém dicas bem legais de como utilizá-lo. O formato do arquivo é em PDF e recomendo que não imprima (O PLANETA AGRADECE), estude-o no próprio computador.
TUTORIAL CMAPSTOOLS

Agradecimentos pelo desenvolvimento deste tutorial ao Professor Anderson Ricardo Yanzer Cabral e Taiana Rosales de Oliveira da UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA GUAÍBA.

terça-feira, 26 de janeiro de 2016

Espaço agropecuário mundial: EUA, EUROPA e JAPÃO - 8º ANO 2016

Prezados,

Abaixo, uma série de links para pesquisa:

EUA

EUROPA

JAPÃO
http://www.diadecampo.com.br/zpublisher/materias/Materia.asp?id=24159&secao=Colunas%20e%20Artigos

domingo, 24 de janeiro de 2016

VIAGEM AO CENTRO DA TERRA - 6º ANO 2016

Estimados Alunos e Estimadas Alunas

Vamos começar a viagem pelo nosso planeta, e nada melhor que a incrível história de Julio Verne, VIAGEM AO CENTRO DA TERRA.
É bem simples obter o livro, basta clicar no link abaixo e baixar para o seu computador, tablet ou smartphone.
CLIQUE AQUI  VIAGEM AO CENTRO DA TERRA

Calma! Não se preocupe, você terá tempo para fazer a leitura.
Vamos realizar a avaliação referente ao livro ao final do mês de abril de 2016.

Bom, agora que você já leu as instruções, é importante você comentar dessa forma:
"OK Professor, já baixei o livro. RenatoD.6ºA"

Importante, o livro está sendo disponibilizado através da equipe iOS Books em parceria com o grupo LegiLibro de maneira gratuita.
Quando baixar, procure fazer a leitura direto no seu computador, tablete ou smartphone, para não gastar com papel e tinta. O PLANETA AGRADECE.


segunda-feira, 4 de janeiro de 2016

AVALIAÇÃO ONLINE

Obrigado a todos que colaboraram, infelizmente o formulário tem um tempo para ficar no ar.

Em Especial Nathália Dayrell, Vitória Raphaela, Maria Luisa Ribeiro, Vinícius e Izabela Drumond.

quinta-feira, 3 de dezembro de 2015

7º ANO - CORREÇÃO DE EXERCÍCIOS - PÁGINA 19 A 33

Gentileza conferir, corrigir e comentar
Até 04/12/2015

Páginas 19 e 20
12) C
13) C
14) E
15) B
16) C
17) a) Dentre os principais problemas enfrentados pelo analfabeto digital, a falta de condições econômicas da população pode ser apontada como um dos motivos da inacessibilidade que muitas pessoas ainda têm em relação à internet e aos recursos que a informática disponibiliza no nosso dia a dia. Esse é, sem dúvida, o maior desafio quanto à inclusão digital e o principal motivo de existirem pessoas que não possuem acesso às tecnologias aplicadas à comunicação.
b) O governo tem como função criar meios para que as tecnologias se tornem de fácil acesso e com um custo cada vez menor para os cidadãos. Recentemente o governo federal propôs a criação do Marco Civil, uma medida que visa tornar o acesso à internet acessível a todos e com privacidade. De acordo com essa proposta, as atuais restrições de acesso não beneficiam a inclusão digital. Com o Marco Civil, os pontos de acesso público, sejam telecentros, pontos de cultura ou qual denominação que queiram, devem promover o acesso irrestrito, favorecendo, assim, a inclusão digital.
18) Resposta pessoal – É preciso apontar impactos decorrentes da emissão de poluição por parte das indústrias, exploração excessiva de recursos usados como matéria-prima, impactos ocasionados pela necessidade de produção e fornecimento de energia em abundância para suprir as necessidades da produção, contaminação de cursos d’água, solos e lençóis freáticos por resíduos químicos industriais, além do incentivo ao consumismo, que gera excesso de lixo nas cidades.

Página 24
Infográfico

1) Fase 1: Fase que tinha o índice de natalidade elevado e ocorre uma redução nas taxas de mortalidade. Fase 2: Os índices de mortalidade e natalidade iniciam uma importante descida motivada por diferentes razões: a melhoria nas condições sanitárias, a evolução da medicina, e a urbanização, aumentando a expectativa de vida. Fase 3: Ocorre um declínio na taxa de natalidade devido ao acesso a métodos anticoncepcionais e à educação (fazendo com que o planejamento familiar fique mais difundido). O resultado é um crescimento vegetativo reduzido em relação à fase 2.

Páginas 25 a 27
2) Resposta pessoal baseada em pesquisas sobre o desenvolvimento de programas de saúde do idoso, necessidade de mudanças nas políticas públicas para amparar de forma adequada o idoso.
3) Resposta pessoal.
4) Os povos que formaram a população brasileira são, principalmente, os índios, os negros, os europeus e, em menor parcela, mas não menos importantes, os asiáticos. É possível perceber a influência desses povos na cultura, arquitetura, culinária e na religião.

5) Os povos que formaram a população brasileira são, principalmente, os índios, os negros, os europeus e, em menor parcela, mas não menos importantes, os asiáticos. É possível perceber a influência desses povos na cultura, arquitetura, culinária e na religião.

6) a, b, c – Resposta pessoal
7) O crescimento demográfico pode ocorrer de duas formas: por movimentos migratórios (quando a entrada de imigrantes em um lugar é maior que a saída de emigrantes) ou por crescimento vegetativo (quando o número de nascimentos é superior ao de mortes).

Páginas 32 e 33
8) a) O fenômeno relatado refere-se à diminuição da taxa de fecundidade vivenciada no Brasil após a década de 1970.
b) As famílias brasileiras estão diminuindo, até a década de 1960 a taxa de fecundidade em nosso país era de 6 filhos por mulher. Na atualidade já caiu para 2, e as previsões é que, em 2020, a média seja de 1,5 filho por mulher. Dessa forma, as famílias estão diminuindo, o que modifica a formação da tradicional família brasileira, que, há poucas décadas, apresentava grande número de membros.
9)  a) As regiões brasileiras que recebem investimentos econômicos públicos e privados e que, por consequência, apresentam avanços na oferta de empregos recebem também pessoas interessadas em ocupar os novos postos de trabalho. Na Região Centro-Oeste, há um significativo avanço da agroindústria e também de indústrias tradicionais. Na Região Norte, os investimentos públicos em infraestrutura, como a construção das usinas hidrelétricas de Belo Monte, Jirau e Santo Antônio, e os privados, como a mineração e a industrialização na Zona Franca de Manaus, além da fronteira agrícola na periferia da Amazônia, têm atraído, para essa região, uma grande quantidade de migrantes que buscam oportunidades de trabalho.
b) O infográfico traz também informações referentes ao aumento do PIB nas regiões Norte e Centro-Oeste do Brasil.
10) 
O paradoxo nas migrações internacionais está no fato de o Brasil ter imigrantes que vão para outros lugares do mundo em busca de melhores oportunidades de vida, sobretudo países desenvolvidos, e ser também procurado por pessoas de outros países que buscam melhores condições de vida. Esses imigrantes são de diversas origens, como bolivianos, paraguaios, chineses, coreanos e angolanos
11)  a) Entre os fatores que promovem a migração campo-cidade, podemos destacar: a mecanização do trabalho no campo, que fecha vagas de trabalho, causando o desemprego e a consequente migração campo-cidade, e a Revolução verde, que impossibilita as atividades do pequeno produtor rural, o que o leva a vender suas terras e migrar para a cidade.
b) A migração metrópole-interior é mais recente e ocorre em função do aumento dos custos de produção das indústrias nas grandes metrópoles brasileiras em função da especulação imobiliária, dos rigores ambientais, dos maiores salários, entre outros.
Páginas 33 a 36
12)a) Resposta pessoal
b)  Entre os povos que formam a população brasileira, destacam-se o índio, o negro e o europeu. Os indígenas são os povos nativos do Brasil e já ocupavam o território antes da colonização portuguesa. Os europeus (portugueses) chegaram ao Brasil no século XVI para colonizar (explorar as riquezas naturais) o território. Os negros vieram da África a partir do século XVI como mão de obra escrava na lavoura e na construção da nova colônia.
13) B
14) A
15) D
16)  a) Setor primário: consideram-se atividades do setor primário as ligadas à agricultura, à pecuária e ao extrativismo.
Setor secundário: atividades da indústria e da construção civil
Setor terciário: atividades de prestação de serviço, tais como: saúde, educação, bancário, transporte, segurança, turismo, tecnologia, etc.
b) O setor da economia que apresentou maior crescimento no período em destaque é o setor terciário. Esse fenômeno está relacionado ao crescimento do poder econômico da população, assim como à concentração dessa população no espaço urbano, o que demanda maior consumo desses serviços.
17) Resposta pessoal
18) B

19) a, b, c – Resposta pessoal

Boas Férias

terça-feira, 27 de outubro de 2015

MODELO DE POSTER - EDUCAÇÃO FÍSICA ENSINO MÉDIO 1 E 2º ANO

Prezados alunos,

Abaixo está o link para você baixar o arquivo do modelo de poster.

Foi feito em Power Point 2010, extensão pptx, caso você utilize uma versão anterior outros programas  poderão ocorrer alterações e fugir da formatação original.

MODELO DE POSTER - EDUCAÇÃO FÍSICA CLIQUE AQUI

domingo, 25 de outubro de 2015

LIGA DOS CAMPEÕES CENECISTAS

Vai começar o maior torneio de Futsal do Colégio Cenecista de Pirapora

LIGA DOS CAMPEÕES CENECISTAS - CNEC CHAMPIONS LEAGUE.

Já é um Sucesso!!


TABELA DE JOGOS - CHAMPIONS LEAGUE 2015